Проект:Портал спільноти
Матеріал з Вільне програмне забезпечення в освіті та науці
На цій сторінці пропонується обговорювати загальні питання щодо проекту.
Структурне планування вікі
Сторінки-описи програм + Глосарій + стаття Вільне та відкрите ПЗ для освіти + Методична скарбничка
Такі частини вікі, як сторінки-описи програм (наприклад, <Гарний приклад>), Глосарій, стаття Вільне та відкрите ПЗ для освіти, Методична скарбничка тісно пов'язані між собою і доповнюють одна одну. Щоб зробити цю систему ефективною, пропонуються такі визначення та структура кожної з частин:
- Сторінки-описи програм
- Призначення: зрозуміле.
- Структура:
- - Визначення, короткий опис, коротка історична довідка, на скільки поширена програма. (обов'язкова частина).
- - "Функціональність, властивості та характеристики" (обов'язкова частина): опис функціональності, властивостей та характеристик; апаратні/програмні вимоги; критика.
- - "Методична та інша документація" (обов'язкова частина): інформація, щодо застосування програми в навчальному процесі; здебільшого посилання (бажано на цій вікі, див. Методична скарбничка) на методичну літературу з короткими описами; посилання на довідники користувача, посібники і т.п.
- - "Дивись також" (обов'язкова частина): посилання на відповідний розділ у Вільне та відкрите ПЗ для освіти та інші внутрішні посилання.
- - "Посилання": посилання з тексту статті (зноски).
- - "Зовнішні ресурси" (обов'язкова частина): посилання на зовнішні ресурси.
- Призначення: легкий пошук термінів та відповідних вікі-сторінок, у даному контексті назв програм та сторінок-описів програм.
- Структура: див. Обговорення:Глосарій
- Призначення: перелік ПЗ систематизований за шкільними предметами / науками; коротка довідка.
- Структура: див. Обговорення:Вільне_та_відкрите_ПЗ_для_освіти
- Призначення: зробити добірку методичних матеріалів, щодо застосування ВВПЗ у освіті, яка може включати навчальні програми (не ПЗ), плани уроків, методичні посібники, книги для викладачів та вчителів, підручники різного формату, екзаменаційні білети та тести тощо.
- Структура: ?
